Projeto de ensino ou de aprendizagem?

(Clique sobre a imagem para ler com nitidez)

A Escola tem desenvolvido vários projetos nos últimos anos. Projetos com diferentes objetivos e diferentes resultados. A maioria deles, projetos elaborados pelo professor ou pela equipe pedagógica para serem executados pelos alunos. Schlemmer(2001) ao apresentar a metodologia de projetos baseada em problemas, mostra, no quadro acima, as diferenças entre projetos de ensino e projetos de aprendizagem. Fica fácil perceber o grau de envolvimento do aluno em cada uma das abordagens, não é?

Teorias de Curriculo

"A compreensão das teorias sobre currículo se faz importante
para compreendermos a história e os interesses que envolvem a
construção dos mesmos, para percebemos com olhar mais crítico
nossos currículos, o que eles trazem e fazem e em que precisam
mudar" (HORNBURG & SILVA, 2007).

Clique AQUI para ler mais.

Iniciando os estudos do Eixo 2

Na maior parte dos textos que abordam a utilização de tecnologias na educação, os primeiros parágrafos evidenciam as mudanças ocorridas em todos os setores da sociedade. Em nossas escolas, os computadores começaram a chegar em 1999. Na sua opinião as tecnologias mudaram a educação desde então?

Eixo 1 - Atividade 6

A partir das leituras, debates e produções realizadas durante o estudo deste eixo, registre aqui uma reflexão sobre suas aprendizagens.

Eixo 1 - Atividade 5

Elabore uma proposta de projeto a ser implementada na escola utilizando o roteiro disponível AQUI.

Eixo 1 - Atividade 4

Faça aqui um comentário relatando um projeto usando tecnologia, que tenha sido desenvolvido por você ou outro professor. Siga o roteiro apresentado a seguir:

1.Nome do cursista:
2.Identificação do local: nome da escola, série, número de alunos, número de professores, áreas de conhecimentos, outros participantes envolvidos.
3. Título do projeto
4.Características do Projeto (interdisciplinar, disciplinar, disciplinas/conteúdos envolvidos)
5. Descrição geral
6. Tecnologias utilizadas
7. Comentários
8. Referência (se o projeto estiver publicado)

Eixo 1 - Atividade 3

Faça um comentário dando sua opinião sobre as seguintes questões:
- Todo projeto é interdisciplinar?
- É possível desenvolver um projeto focado em um tema de uma determinada área do conhecimento?

Eixo 1 - Atividade 2

Escolha um dos teóricos apresentados no material do cursista, faça um estudo aprofundado de suas idéias, consultando diversas fontes e deixe aqui um comentário destacando um aspecto acerca do conceito de projeto que você considere importante.

Eixo 1 - Atividade 1

Faça aqui um comentário identificando algum aspecto de um projeto pessoal ou profissional que gostaria de relatar e compartilhar com os colegas.

Uma visão sobre a metodologia de projetos

Para os estudos do eixo 1, você utilizará a estrutura do blog para interagir com os colegas e encontrará na plataforma, um conjunto de textos e materiais que irão referenciar teoricamente suas atividades. Bastante material, por sinal. Andando por aí, encontrei esse vídeo em que a professora Isabel Filgueiras aborda com clareza as características da metodologia de projetos. Mesmo acreditando que os textos disponíveis para os estudos do eixo sejam suficientes, gostei do jeito simples que a professora apresenta as idéias. Confira!

Colaboração

Que bom poder colaborar. Cada dia é um aprendizado novo e diferente.Aprendi como se faz um blog colaborativo. Obrigado Abigail.

Sejam bem vindos!

(imagem do site flickr.com)

Sejam bem vindos!

Vamos iniciar as atividades do Curso de Elaboração de Projetos, vinculado ao PROINFO Integrado, com duração de 40 horas.
Você irá aprofundar seus conhecimentos sobre projetos e articular práticas pedagógicas com o currículo e as tecnologias disponíveis na escola.

Bom trabalho!